育人者先育己是为智
正人者先正己是为德
智德兼备者方为师
中学部始终坚持以课堂观察为抓手,以高效课堂为目的,观常态教学、创问题意识、抓课例研究,领导参与,以“导”促“课”;课堂展示,以“课”促“教”;教学评价,以“评”促“教”;教后反思,以“思”促“教”。自本学期以来,我们中学部仍聚焦课堂,关注成效,全面实施开展 “校本课例研讨课”的教研活动,由教科研处牵头,教研组长带动,骨干教师引领课,新任教师入格课,双管齐下,双线并举,使老师们在研讨中探究,在探究中提升。
自开展“校本课例研讨课”以来,校长贾晓瑞、副校长杨保伟、学部副校长张辉以及中层主任亲自走进课堂,深入一线,尤其对每位新任教师都进行针对性、个性化、激励性的指导、评价,以点带面,积极推动。
新任教师入格课,突出一个“扶”字,引导理性反思,诊断问题,寻求改进教学的途径与方法。
每堂课后,贾校长就会亲自带领大家,进行交流、研讨,“备课用心,能上出课的精髓,难能可贵!”
“通过教学实例,条理清晰,互为印证,有理有例,真好!”
“有素养,有激情,有思想、有创新……”贾校长指出课堂教学中存在的问题并由衷肯定、赞赏,同时对授课教师的教案设计、媒体应用、教学态度、课堂组织等各教学环节进一步进行了规范,有效促进新教师快速融入课堂,鼓舞着新入岗教师持续深入地研讨学习。授课教师也对自己在授课过程中好的经验进行了总结,同时也对存在的问题进行了分析,提出了改进方案,明确了自己今后教学工作中的重点和目标。
每组每周的观摩课、公开课,突出一个“研”字,集思广益,抓住突破点、成功点、闪光点。
研讨课中,每位老师都使出浑身解数,通过精彩的语言、富有感染力的表情动作和生动有趣的讲解,把各自的教学特色展示得淋漓尽致,讲课条理清晰,课件新颖生动,内容各具特色,在短短40分钟时间内,充分展示了他们的教学风采和教学特点。
最有特色的便是评课环节。“聚焦”的是课堂教学,“聚焦”的是教师风采,“聚焦”的是学部精神。
老师们开诚布公、坦诚相待、真心交流令人感动;老师们虚心接受、欣然接纳、诚恳态度令人欣慰;老师们专业的提升、认识的提高、境界的提升令人赞叹。
这是一次次的教学盛宴,取长补短的好机会,“以人为鉴,可以知得失”我们都密密麻麻的记录,都积极的讨论,创新中得到认可,不足之处将要弥补。以点带面,积极推动,形成有特色而亲民的“软引力”,激励老师们相互研讨,互相学习,自发提升。