体能循环，挑战无限

本学期我们园所的主要特色就是开展“体能大循环”活动，从开学初就进行了紧锣密鼓的准备，一遍遍的道具准备，方案的制定，一次次的更改，家长也是出力献策，特别让我感动的是后期做的道具，蔡之洋的奶奶直接从白鹤搭车来帮我们做道具，还有佑哲妈妈带着自己刚上幼儿园的小儿子来帮我们做道具，还有好多好多的家长来。我觉得这次活动的成功离不开这些家长的帮助，感谢你们了。

在选择“大循环”内容时考虑到幼儿的年龄特征和身心发展水平，不选择那些超出他们能力范围的动作和技能。同时选择幼儿熟悉的、感兴趣的内容，在考虑器械的使用时也考虑到器械使用的必要性和先后次序。活动中能让幼儿在大白然中走、跑、跳、投，通过体育活动愉悦身心，同时适量允诈幼儿尝试一些看似危险又充满挑战的活动，在活动过程中加强安全教育与防范，通过这些来实现对幼儿体自兴趣的培养和运动潜能的挖据。我们大班通过过独木桥、跨跳杆子、跳圈、“穿墙人”、拍拍小手等等环节锻炼孩子走、跨跳、钻、爬等能力，孩子们特别感兴趣。

杜星妤是一个胆小、害羞的小女孩，记得在3月的一次体能大循环活动中，许多幼儿都踩过了高低不同的桶，有部分孩子连续地踩过了好几个，这时，星星停了下来。我好奇地问她：“星星你为什么不跨去呀?”她小声地说：“我害怕。”我鼓励她说：“星星你可是很勇敢的孩子呢，我们先试一试好不好?”这时旁边的馨心说：“星星，我拉着你跳过去吧。”于是她拉着馨怕的手，小心翼翼地跨了过去。尽管她不像其他孩子那样，快速的通过，但她勇敢地卖出了第一步。后来，我发现她一天比一天勇敢了，有一天我看到她在玩的时候，憋足了劲儿居然一下子就踩了过去，而且动作很流畅。“老师，我能过去了”星星的眼睛闪着光彩。

通过几个月的大循环活动，幼儿在动作发展，身体素质，心理品质等各方面都得到了很大的提高。《纲要》中指出“儿重是活动的主体，教师必须了解儿堂的内在需要，不同的兴理爱好和潜在发展可能性，给予儿章自我发展的机会”。大循环户外活动，不仅培养了孩子勇敢、坚强、有毅力等良好的心理品质，还使孩子的社会性得到了很好的发展。让我们一起喊出我们的口号“体能循环，挑战无限。不怕困难，勇往直前”，让孩子们在成长的路上更加勇敢，不怕困难，奋勇前进吧。