夯实学习

时间:2019年05月10日 信息来源:本站原创 点击:

一、试卷整体分析:

试题难易适中,灵活性较强,考查的知识覆盖面广,主要考在学生对词法、语法等基础知识的积累及学生的综合语言运用能力。

二、成绩分析:

本次考试最高分为118分,110以上,九四班8人,九五班5人:100以上,九四班23 人,九五22人: 90以上,九四班40人,九五班34人: 60分以下,九四班5人,九五班5人。从整体情况来看,九四班是前240名和360名这两档力量薄弱,九五班是整体比较差,没有一点优势。

三、各题得分情况及出现的问题:

1、听力理解:失分较多的是6, 9, 12题,学生还是没有学会抓住关键词,根据关键词来进行判断。

2、单项选择:失分较多的是22,25,26,27,29,35题。学生没有掌握住:不定代词everything, something , nothing , anything,不会翻译句子;连词词义辨析,学生不理解句意出错;形容词的比较级出错;考查图标出错。

3、完形填空:出错较多的题36、39,42,44,失分的主要原因是不会根据文章判断选词。

4、 阅读理解:题目相对失分较多的是51,52、60。不理解文章,不会根据文章判断“生词”

5、词汇题目:此题做过,但每班全对的不到10人,效率低。

6、补全对话:两个班全对25人,出错多的是76, 79,不会灵活运用。
  7、书面表达:两个班10分以上共43人,大部分学生的书写较差。
  四、今后教学中的提升点:
  1、加强听力训练,要求学生每次给出分数,丰富学生的听力经验及技巧。
  2、夯实基础知识,督促学生,强化记忆,争取基础知识不出错。
  3、关注边缘生,做到每节课要提问,每天要督促,检查,落实。
  4、加强学生阅读能力的培养,每节课练习一篇,注重做题技巧。


(作者:荆晓红 编辑:王留晓)