迟开的花也香

班上的小马是个转校生。在他原来的学校读书时，是个让老师头痛的人物。为了更好地教育他，父母决定给他换个环境，他就来到了我们班。我从他父母那里了解到，虽然他缺乏自制，纪律不好；上课发呆，心不在焉，不爱进教室，但他却有他的优点，活泼聪明、基础也不差。常言说：“浇树浇根，教人交心”。要想让他转化，必须要先取得他的信任。我刚开始询问他以前的学习和生活情况时，他总是一句话就带过了，话语中流露出对老师的极端不信任。我微笑地说：“你初来乍到，我们大家都会对你多多关照，有什么困难尽管来找我。我也相信你一定会把自己最好的一面展示给我们！”一席话说得他心里好像颇有感触，紧缩的双眉舒展开来。

在后来接触的日子里，我发现他在体育方面有一定的特长，校运动会上他能够为班级争光，于是我抓住这一闪光点在班上对他进行表扬，让同学们在这一方面向他学习。但在私下交流时我让小马明白寸有所长，尺有所短的道理，同时也让他自己认识到身上长处和优点，产生改变自己缺点的勇气。他上课说话是家常便饭，特别是在技能课上，自己不听，还扰乱周围同学不能正常听讲，甚至影响老师上课。多次谈心，认错态度很好，好一两个星期，却又重蹈覆辙，像和我打“游击战”一样。一天，英语课代表告诉我小马上课起哄，影响英语课堂。我一听，是可忍孰不可忍，这还了得，这么放肆，立刻找来谈心。他一进办公室，就说：“老师，我知道错了，但我就是控制不住我自己，我今后一定改！”我说：“你让我怎么相信你，这些话你说了N遍了吧？见见家长，咱回家上“家里蹲”吧！六一班庙小，盛不下你这尊大神！”他立马说:“这次我一定改，如若不改，我退学！”看着他那坚定的语气，我对自己暗暗说，就相信他最后一次吧，对他说：“作为老师，不管你，显然这是不负责任的。虽然你只是班里几十个学生中的一个，却代表了一个家庭的全部希望，你表现不好，父母会伤心，会难过，你知道吗？老师只是想帮助你改正错误，不走弯路，希望你不要拒绝这种帮助。男子汉大丈夫，一言既出，驷马难追，要说到做到。如果你在学习上有困难就讲出来，老师一定会帮你解决的。”他看着我，沉默了许久。我看得出，他是想说需要帮助的。但是，性格倔强的他始终没有再开口说一句话。既然他不愿意主动，那我一定要主动出击，为了让他能够上课时专心听老师讲课，我把他的座位从最后面调到了最前面，目的就是帮助他提高听课效率，随时关注他的动向。同时我邀请家长、任课老师和我一起配合，希望能够通过多方面的共同努力，帮助小马尽快走出来。我经常找他谈心，及时了解他的学习和生活情况。记得有一次当谈到他的父母亲对他的希望时，他竟然伤心地哭了，他意识到父母老师对自己所寄予的期望，他的眼泪让我看到了他对我的信任，也让我看到了希望的火种，相信他的转变只是时间的问题。一学期多的时间过去了，小马果然变了，他违反纪律次数少了，上课开小差次数也少了，我能看出他在努力克制自己，好好表现，学习成绩也跃居班级中等，我深感欣慰。从他的眼神里我看到了他对老师的感激之情，看到了他对人生的希望。我告诉他要相信自己，相信迟开的花也香。而在和他的沟通和交往中，我也意识到教师在教育学生时必须要投入真情实感，这样才能像艺术家塑造人物雕像一般，达到理想的境界。

往事点点滴滴，在师生的密切交流和共同努力中，我时常感受到学生之间纯洁而真挚的关爱。可以说，我们共同创造并拥有了一个美好的春天。

每个孩子都有自己的花期，迟开的花也香。作为一名教育者，我们要学会静待花开！