昙花的芬芳亦可润泽心田

寒假的网课如台风般迅速席卷而来，起初，我们以为他很快会过去，有过埋怨也有着疏离的惊喜感，可是慢慢地发现他会长期的霸占着我们的生活，他短期内不会离开，更不知道他何时会离开。我们开始变得不那么兴奋了，因为他并不如我们想象般的美好。学生、老师、甚至是家长，个人有个人的难题。而网课的时间对于孩子来说既是一个考验，也是一个机遇，一部分孩子在负责任的家长陪同下开始变得越来越好。比如，这个小翔。

我看着他笔记记得越来越棒，作业写得越来越好，心中甚是欣慰，但是很快，我便收到了来自小翔***一封信：

你好，黄老师！

我现在有个很头疼的问题，小翔这段时间学习有点进步，可主动性还是很差，课堂笔记，作业还有上课听讲基本都是在我的监督下完成的，上课听讲我要不停地提醒认真听讲，记笔记，一节课下来我和他都累的不行，并且有很多时候都是在不情愿的情况下进行的，但是有了好的成绩他也很开心，很自豪，道理也是一遍又一遍地讲，也每次都说明白要认真听讲才能有好的成绩，要自律不能整天然后看着，但是到上课时就又不行了，做作业还是要一遍遍的提醒催促，我急了还会骂声不断，明知道这样不行，开学了老师不可能像我一样专门看着他一个人，没有主动学习的能力，现在的一点点进步就会失去，甚至一落千丈，但我一点办法都没有，这可怎么办呀？愁的我晚上都睡不着觉……当然，尽管是在我的监督下，孩子还是有进步的，这我不能否认，但是之前养成习惯太差，自律性太差，想要改变太难了，不开学盼望开学，我就可以专心工作了，开学又怕成绩一落千丈，真的是太矛盾了，心里很郁闷，跟您聊聊我现在的心情，也希望老师多费心督促检查他的学习，谢谢！也希望能得到您的指点和帮助，感激不尽。

小翔妈妈

看着小翔***来信，我心中有很多的想法，却又不知从何说起。老师的难，这段时间家长也感同身受，向好的心我们都有，具体怎样付诸行动才是对我们的终极考验。我的观点是，就算孩子这一天，这一刻进步，也是值得高兴的不是吗？要紧的还是抓住现在，抓住当下。昙花也是花，开的时间再短，他也芬芳过。

恰好，准备开个家长会，我邀请几个最近进步大的孩子，让家长就此谈谈感受，大家几乎和小翔妈妈有同样的感受，都觉得孩子这一段时间的进步，与自己的朝夕陪伴不可分离，恐怕孩子开学之后有大的退步。

我告诉他们，首先现在的状态不正是他们期待的吗？然后，也许经过这一段时间的优秀，孩子会把优秀当成是一种常态，那不正是我们所期望的吗？最后，就算是开学之后孩子又退步了，现在那仍是未知的事情，最起码孩子也会有一个美好的回忆------我曾经优秀过。我不知道家长们会不会完全的认同我的观点，但是我却发现了孩子们进步的秘密。

其实每一个孩子的进步，都需要家长的汗水精心浇灌，疫情恰好给了他们一个机会，所以，那些在这一段时间努力付出的家长们，看到了昙花绽放的瞬间，他们从心中感到喜悦，又发自内心的恐惧失去。事实上，接下来只要我们持续的去关注，去浇水，施肥，昙花那浓郁的香味必可以长久地润泽心灵。

我们常常说，在乎的是过程，结果并不重要，可是真正能做到如此的又有几人？教育这件事只能如此，哪怕这昙花只是成长路上的一次唯一的盛开，我坚信，它亦可化为一滴甘露，滋润孩子的心田。