童心看世界----故事阅读伴我成长

时间:2020年06月05日 信息来源:孟津双语实验学校 点击:

故事以生动形象、个性鲜明、词句优美的独特魅力,深深地赢得了孩子们的心。形象鲜明的故事成为孩子们认识生活、认识大千世界的一个窗口。阅读故事不仅能丰富孩子的词汇,提高其语言表达能力和激发幻想,而且能够教育孩子明辨善恶是非,培养其良好的行为习惯和高尚人格。因此,老师要多为他们读故事,努力创设阅读氛围,提高学生阅读的积极性,激发他们的阅读兴趣,培养他们爱读书的良好习惯。使学生在阅读中能读通、读懂故事情节,在阅读中初步感受优美的语言,愿意和他人交流。在交流中张扬学生的阅读潜能、语言表达力。

一、班级特色主题:童心看世界----故事阅读伴我成长

二、班级特色实施步骤:

1、创建班级图书角。做好图书的管理、统计、借阅工作。 教育学生养成良好的借阅习惯。

2、定期带领学生到学校图书馆借书、和其他班级进行图书漂流、在班级内部进行图书漂流。

3、利用周三读书夜的时间,以老师推荐和同学推荐相结合的形式,定期给孩子们推荐适合阅读的好书。

必读书目:《小猪唏哩呼噜 》

选读书目:《时代广场的蟋蟀》、《伊索寓言》、《绿野仙踪》、《皮皮鲁传》、《中华成语故事》、《一百条裙子》、《世界童话名著》、《一千零一夜》、《尼尔斯骑鹅旅行记》、《木偶奇遇记》。

4、上好两周一次的故事阅读课.根据语文课程标准和学生年龄特点,拟定好阅读内容,帮助学生学会阅读,提高阅读效率;激发学生的阅读兴趣,培养良好的阅读习惯。

5、亲子共读,共享温馨好时光。父母利用在家时间 开展“我和父母共读一本书”活动,每次在30分钟以上。做好“亲子阅读记录”。开展“书香之家”的评比活动。

6、通过开展好书推荐会、讲故事、朗诵比赛等形式交流读书心得,引发学生的阅读兴趣,培养学生的语言表达能力和口头表达能力。

三、班级特色呈现载体:

活动一   班级举办好书推荐会

活动二   办读书小小手抄报,进行展示交流。

活动三   亲子共读阶段交流会。

活动四   读故事讲故事比赛。

四、班级特色课计划:

1、利用周三读书夜的时间,定期给孩子们推荐适合阅读的好书。

2、上好故事阅读课.举办各种形式的读书活动。

3、每周父母利用周五晚上、周六晚上亲子共读。写亲子共读感悟。

五、班级特色资料呈现:

(一)班级举办好书推荐会三次.

(二)办读书小小手抄报四次,并进行展示交流。

(三)举行亲子共读阶段交流会三次。

(四)讲故事比赛两次。

(五)班级书签制作大赛一次。

六、班级特色打造目标:

1、主动进行多种途径的故事阅读,增加阅读的广泛性。能较快地读正确、读流利。

2、能阅读浅显的故事,学习结合上下文和生活实际了解词语的意思,能大致读懂文章的内容,有自己的感受与想法,并对阅读内容进行质疑,并试图解决。

3、有选择地积累一些词、句、段,背诵、摘记一些词、句。

4、在故事阅读中不仅要“读进去”,还要“吐出来”,更要“说开去”。采用多种方式,如通过开好书推荐会、故事会、朗诵比赛、等形式交流读书心得,引发学生的兴趣,引导学生获得多信息,获得独特体验,在交流中张扬学生的阅读潜能,培养学生的语言表达能力和口头表达能力。


(作者:二一班马海燕 编辑:安晓平)