摘要：教师专业成长与提升学校教育教学质量之间存在着紧密的关联。教师的专业素养和教学能力直接决定了教育教学质量，其不断的学习、进修和教学实践有助于提升个人教学水平和教育教学方法的更新。学校教育教学质量是教师专业成长的重要体现，也是推动教师专业发展的重要动力。二者相互促进，共同为提高教育教学效果和学生综合素质发展奠定坚实基础。
本文目录导读：
随着教育改革的不断深入，教师的专业成长与教育教学质量的提升已成为教育界关注的焦点，教师的专业成长不仅关乎个人的职业发展，更直接关系到学校教育教学质量的提升，本文旨在探讨教师专业成长与学校教育教学质量提升的关系，以期为教育实践提供参考。
教师专业成长的核心要素
1、知识储备与更新
教师的知识储备是专业成长的基础，随着科技的迅速发展和知识的不断更新，教师必须不断学习新知识，更新教育观念，以适应时代的需求，通过参加培训、阅读专业书籍、参与教研活动等方式，教师可以不断扩充自己的知识储备，提高教育教学水平。
2、教育教学技能的提升
教育教学技能是教师专业成长的核心内容，教师需要掌握各种教学方法和技巧，并根据学生的实际情况进行灵活运用，通过反思教学实践、观摩同行教学、参与教学比赛等方式，教师可以不断提高自己的教学技能，从而提高教学效果。
3、教育科研能力的培养
教育科研是教师专业成长的重要方向，教师需要具备科研意识，关注教育热点问题，开展课题研究，以科研促教学，通过参与课题研究、撰写教育论文、参加学术研讨会等方式，教师可以提高自己的科研能力，为教育教学提供理论支持。
学校促进教师专业成长的途径
1、提供培训机会
学校可以通过组织各种培训，如新教师培训、骨干教师培训、学科培训等，为教师提供学习新知识、新技能的机会，通过培训，教师可以了解最新的教育理念和方法，提高自己的教育教学水平。
2、搭建交流平台
学校可以搭建教师之间的交流平台，如教研小组、教师论坛等，鼓励教师分享教学经验、教学方法和教学资源，通过交流，教师可以相互学习，共同进步。
3、鼓励参与科研
学校应该鼓励教师参与课题研究，提供科研平台和资源支持，通过参与科研，教师可以深入了解教育领域的前沿问题，提高自己的科研能力，为教育教学提供理论支持。
教师专业成长与教育教学质量提升的关系
1、教师专业成长是教育教学质量提升的基础
教师的专业成长包括知识储备、教学技能提升和科研能力培养等方面，只有教师具备了扎实的专业知识、熟练的教学技能和较强的科研能力，才能更好地完成教学任务，提高教学质量。
2、学校教育教学质量提升需要教师专业成长的支撑
学校教育教学质量的提升需要教师团队的整体素质提升，只有教师不断专业成长，学校的教育教学质量才能得到持续提升，教师的专业成长不仅关乎个人的职业发展，更关系到学校的发展和教育质量的提升。
3、教育教学实践是教师专业成长的舞台
教育教学实践是教师专业成长的重要途径，教师在实践中不断积累经验，反思教学方法，改进教学策略，从而提高教学质量，学校也应该为教师的实践提供支持和指导，促进教师的专业成长。
教师专业成长与学校教育教学质量提升之间有着紧密的关系，教师的专业成长是教育教学质量提升的基础，学校应该为教师提供培训、搭建交流平台、鼓励参与科研等途径，促进教师的专业成长，学校也应该关注教师的个人发展，激发教师的教育热情和创新精神，从而推动学校教育教学质量的不断提升。
