摘要：本文介绍了提高学生学习自主性的策略与实践，特别是在双语课堂环境下。通过实施一系列教育方法和技巧，旨在激发学生的主动学习动力，培养他们的独立思考和问题解决能力。文章强调实践双语教学的重要性，并分享了一些有效的实践经验和策略，以推动学生的学习自主性。
本文目录导读：
随着全球化的不断发展，双语教育已经成为现代教育的重要组成部分，在双语课堂中，提高学生的学习自主性显得尤为重要，学习自主性是指学生在学习过程中能够主动承担责任，积极选择学习策略，并对自己的学习进行有效的管理和反思的能力，本文旨在探讨在双语课堂环境下，如何有效提高学生的自主学习性。
双语课堂的特点与挑战
双语课堂具有多元文化和多元语言的特点，为学生提供了更广阔的学习视野，这也带来了诸多挑战，学生需要适应不同的语言环境，掌握两种语言的学科知识，双语教学对教师也提出了更高的要求，教师需要具备双语教学能力，并能够有效组织教学活动，激发学生的学习兴趣，双语课堂中的学习自主性挑战尤为突出，学生需要适应自主学习，积极参与课堂互动，形成良好的学习习惯。
提高学生学习自主性的策略
1、激发学生的学习兴趣
在双语课堂中，激发学生的学习兴趣是提高学习自主性的关键，教师可以通过丰富多样的教学内容和教学方法，激发学生的学习兴趣，教师可以结合学生的生活实际，设计有趣的教学活动，让学生在实践中学习新知识，教师还可以利用多媒体技术，为学生提供丰富的学习资源，拓宽学生的知识视野。
2、培养学生的自主学习能力
在双语课堂中，教师应注重培养学生的自主学习能力，教师可以引导学生制定学习计划，明确学习目标，教师可以教授学生一些学习策略和方法，如如何记忆单词、如何理解课文等，教师还可以鼓励学生自主学习，积极参与课堂讨论和小组合作，锻炼学生的思维能力。
3、建立良好的师生关系
良好的师生关系是提高学生学习自主性的重要保障，在双语课堂中，教师应尊重学生的个性差异，关注学生的情感需求，教师应积极与学生沟通，了解学生的学习情况和困难，给予及时的指导和帮助，教师还应鼓励学生积极参与课堂管理，提出自己的意见和建议，增强学生的学习主人翁意识。
4、创设自主学习环境
在双语课堂中，创设自主学习环境对于提高学生的学习自主性至关重要，学校可以提供丰富的学习资源，如图书馆、网络学习资源等，方便学生自主学习，学校还可以开展各种课外活动，如英语角、文化展览等，为学生提供实践机会，让学生在实践中提高语言能力和自主学习能力。
实践案例
以某中学的双语课堂为例，该校在英语教学中注重提高学生的自主学习性，学校开展了丰富多彩的英语活动，如英语演讲比赛、英语剧表演等，激发学生的学习兴趣，教师注重培养学生的自主学习能力，引导学生制定学习计划，教授学习策略和方法，学校还建立了良好的师生关系，教师关注学生的情感需求，给予及时的指导和帮助，学校创设了自主学习的环境，提供丰富的学习资源和实践机会，经过实践，该校学生的英语学习兴趣和自主性得到了显著提高。
在双语课堂中提高学生的学习自主性是一项长期而艰巨的任务，通过激发学生的学习兴趣、培养自主学习能力、建立良好的师生关系以及创设自主学习环境等策略，可以有效提高学生的自主学习性，这需要我们教师、学校和社会的共同努力，让我们共同探索双语教育的新模式，为培养学生的自主学习能力贡献力量。
