本研究探讨了自评与他评在双语教学中的有效性。研究发现，自评和他评都是评估学生学习成果和提高教学质量的重要工具。通过学生的自我反思和教师的评价，双语教学能够更好地满足学生的需求，提高学生的学习效果和语言技能。自评和他评的结合使用可以为学生提供更全面的反馈，促进他们的自我发展和提高自信心。本研究为双语教学评价提供了有益的参考。
本文目录导读：
随着全球化的加速和教育的不断革新，双语教学已经成为许多国家和地区的重要教学策略，在双语教学中，评估是不可或缺的一环，它对于提高教学质量、促进学生发展具有关键作用，评估包括自评和他评，两种评价方式各有优势与不足，本文旨在探讨自评与他评在双语教学中的有效性，以期为教育实践提供参考。
自评与他评概述
1、自评
自评是指个体对自己的表现进行评价，在双语教学中，学生自评是一种重要的反馈机制，学生通过自我评价，可以反思自己的学习过程和成果，发现自身的问题和不足，从而调整学习策略，提高学习效果。
2、他评
他评是指他人对个体表现的评价，包括教师评价、同伴评价等，在双语教学中，他评可以提供客观、全面的评价信息，帮助学生了解自己在语言学习上的优势和劣势，他评还可以激发学生的竞争意识，激励学生不断进步。
自评与他评在双语教学中的有效性研究
1、自评的有效性
在双语教学中，自评有助于学生自我反思和自我调整，学生通过自我评价，可以了解自己的学习情况，发现学习中的问题和困难，从而调整学习策略和方法，自评还可以提高学生的自主学习能力，培养学生的自我管理能力。
2、他评的有效性
他评在双语教学中也具有重要意义，教师评价可以为学生提供有针对性的反馈，指导学生改进学习方法，提高学习效果，同伴评价可以帮助学生互相学习，互相借鉴，共同提高，他评还可以帮助学生建立正确的竞争意识，激发学生的学习兴趣。
3、自评与他评的结合
自评与他评在双语教学中并非孤立存在，而是相互补充、相互促进的，自评可以帮助学生发现自己的问题和不足，而他评可以为学生提供客观、全面的评价信息，将自评与他评相结合，可以使学生更全面地了解自己的学习情况，更有效地调整学习策略和方法，自评与他评的结合还可以提高评价的公正性和客观性，使评价结果更加准确可靠。
实例分析
为了更具体地说明自评与他评在双语教学中的有效性，我们以一所中学的双语教学为例，该中学在英语教学中采用了自评与他评相结合的方式，学生每周都会收到自我评价表和他人评价表，通过自我评价，学生可以反思自己的学习情况，发现自己在发音、词汇、语法等方面的不足，通过他人评价，学生可以了解同伴对自己的评价，从而调整自己的学习策略和态度，经过一学期的实践，该中学学生的英语成绩得到了显著提高。
自评与他评在双语教学中具有显著的有效性，自评可以帮助学生自我反思和自我调整，提高自主学习能力；他评可以为学生提供客观、全面的评价信息，激发学生的竞争意识，将自评与他评相结合，可以使学生更全面地了解自己的学习情况，更有效地调整学习策略和方法，在双语教学中，教师应充分利用自评与他评的优势，提高教学效果，促进学生的全面发展。
