河南省孟津县双语实验学校

认知负荷理论对双语教学的启示研究

  • 认知负荷理论对双语教学的启示探究
    简介:摘要:本研究探讨了认知负荷理论对双语教学的启示。研究发现,认知负荷理论强调在有限的工作记忆容量下,双语教学应考虑学生的信息处...